GEC 1703-2

Brief

「人物、事件與歷史」是帶領學習者以歷史方法思考生活中所接收的資訊，豐富當下的生活經驗，並且提升理解歷史的能 力。課程將展示歷史知識的形成、集體記憶的塑造、歷史敘述的積累以及書寫者的自覺，進而使學習者理解史學理念如何 寬廣我們的視野，從中發掘當下的源頭與找到未來的動能。此外，學生更能透過課程之訓練，學習對歷史「同情的諒 解」，以及傳達歷史知識的方式與媒介。

Description

Course keywords: Historical Thinking,Historical Figures,Historical Events,Historical Writting ● 課程說明(Course Description) 「人物、事件與歷史」是帶領學習者以歷史方法思考生活中所接收的資訊，豐富當下的生活經 驗，並且提升理解歷史的能力。課程將展示歷史知識的形成、集體記憶的塑造、歷史敘述的積累 以及書寫者的自覺，進而使學習者理解史學理念如何寬廣我們的視野，從中發掘當下的源頭與找 到未來的動能。此外，學生更能透過課程之訓練，學習對歷史「同情的諒解」，以及傳達歷史知 識的方式與媒介。 ● 指定用書(Text Books) 羅列於各講次 ● 參考書籍(References) 羅列於各講次 ● 教學方式(Teaching Method) 本課程採取授課與討論並行的方式，課前需閱讀指定之影片與資料，上課必須參與討論，小組合 作完成報告。 ● 教學進度(Syllabus) 單元一 導論、課程介紹與分組 確認選課與分組：共10組 確認小組開始運作期末報告（4/9繳交計劃書，見範本於iLms） 單元二 你的歷史並不自然 課前觀看影片 清領時期的原住民：https://www.youtube.com/watch?v=1Ty4iJPnyqw 薩奇萊雅族找歷史：https://www.youtube.com/watch?v=jVXbDijaNFI 日治理想的原住民（1:38）：https://www.youtube.com/watch?v=eMKNpW_jJuc 日治時期的原住民：https://www.youtube.com/watch?v=SO7sRI_Squw 吳鳳故事的爭議：https://www.youtube.com/watch?v=zcdC1ngv8zg 霧社事件爭議一：https://www.youtube.com/watch?v=gTBPF9a6pQA 霧社事件爭議二：https://www.youtube.com/watch?v=8bp5T-pk1h4 現代原住民的議題：https://www.youtube.com/watch?v=O1R2NXNf8E4 原住民歷史的出現：https://www.youtube.com/watch?v=z0yG_t6A--0 單元三 你的歷史並不自然 哈里特‧史淵 （Harriet Swain Harriet Swain ）主編，黃中憲譯，《歷史大哉問》（臺 北：三言社出版，2006），頁2-13、274-285。 阿德諾（John H. Arnold）著；李裡峰譯，《歷史之源》（南京：譯林出版社， 2008），頁 1-14。 單元四 因果關係與歷史解釋 課前觀看影片 中橫影片一：https://www.youtube.com/watch?v=CGZJ9zfgrSQ 中橫影片二：https://www.youtube.com/watch?v=68kpDFTZa60 中橫影片三：https://www.youtube.com/watch?v=EaMmwSvAvGk 中橫影片四：https://www.youtube.com/watch?v=fZRBzsr21EY 中橫影片五：https://www.youtube.com/watch?v=MfgYSvo52Bk 因果解釋的作用一：https://www.youtube.com/watch?v=jgljtyEoH1k 因果解釋的作用二：https://www.youtube.com/watch?v=KwzTnlXF6Rw 因果解釋的作用三：https://www.youtube.com/watch? v=YJyKg0aH4Xc&index=13&list=PLS7HJQYE2rsUDUEfNyTIfiIw4WcTpGx4a 單元五 因果關係與歷史解釋 理查．伊凡斯（Richard J. Evans）；潘振泰譯，《為史學辯護》，〈歷史上的因果關係〉。 鄧肯．華茲（Duncan J. Watts）；鍾玉玨譯，《為什麼常識不可靠？寧可沒常識，也不要因 為常識而壞事（Everything is Obvious）》（台北：大塊文化，2013），〈歷史，反覆無常 的老師〉。 單元六 情境思考與理解 課前觀看影片 冷戰議題：https://www.youtube.com/watch?v=_MC8W_Wsesw 冷戰議題：https://www.youtube.com/watch?v=N-90hGinaFo 羅伯．考利（Robert Cowley）編，《What If？史上20起重要事件的另一種可能》（台北： 麥田出版社，2003），〈前言〉、〈柏林的葬禮：假如冷戰轉為熱戰〉、〈三民主義統一中 國：假如蔣介石未在1946年豪賭〉。 單元七 情境思考與理解 課前觀看影片 討論資源一：https://www.youtube.com/watch?v=eHTV_Xdrkp8 討論資源二：https://www.youtube.com/watch?v=iXnoG4usDlE 討論資源三：https://www.youtube.com/watch?v=xfGDeJkWU8U 討論資源四：https://www.youtube.com/watch?v=wsrhNbD0vw8 單元八 是命運？還是歷史？ 自編教材一 影片教材：全景傳播基金會，《陳才根和他的鄰居們》 期中口試(A) 參觀文物館(B) 期中口試(B) 參觀文物館(A) 單元十 人物與歷史 課前觀看影片 條春伯的故事：https://www.youtube.com/watch?v=d5GOePe5FRA&t=17s 陳永華：https://www.youtube.com/watch?v=TvlXo5aPByI 林爽文：https://www.youtube.com/watch?v=wDmPlgzUzEI 錢穆，〈中國歷史人物〉，《國史新論》（台北：東大出版社，1989）。 梁啟超，〈緒論〉，《李鴻章傳》（台北：立緒，2004 ）。 單元十一 人物傳記的書寫與影響 自編教材二：傅山，〈書張維遇狀後〉；史記選讀 單元十二 歷史實作講座 主題：現代地方史的書寫與實作 單元十三 歷史與歷史劇 自編教材三：歷史記載中的孔子 胡玫導演 ，《孔子》（片段） 小組發表與討論一 小組發表與討論二 單元十四 總結：歷史學科所見的世界 期末考：驗收與繳交成果 ● 成績考核(Evaluation) 個人課堂作業 25% 小組作業與成果發表 30% 測驗成績 20% 課程討論 20% 出缺勤 5% ● 可連結之網頁位址 相關網頁(Personal Website)

Timetable

Remarks

線上無法加選,只能退選

Restrictions

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization